Engagement des élèves et leadership étudiant
Le leadership étudiant et l’agentivité sont des composantes clés des écoles qui favorisent la santé mentale. Lorsque les élèves ont l’occasion de partager leurs points de vue, d’influencer les décisions et de passer à l’action, ils développent des habiletés, de la confiance et un sentiment d’appartenance plus fort. Tout cela soutient une santé mentale positive.
Pourquoi le leadership étudiant est important
Les élèvesapportent un éclairage que les adultes seuls ne peuvent offrir. Grâce à des initiatives provinciales telles que #HearNowON, les élèves de toute l’Ontario ont constamment exprimé leur désir de participer activement à la conception des apprentissages et des initiatives en santé mentale dans leurs écoles, non seulement en tant que participants, mais en tant que partenaires.
Les recherches et les retours des élèvesà travers l’Ontario montrent que les élèves :
- souhaitent que l’apprentissage de la santé mentale soit significatif, continu et lié à la vie réelle
- apprécient les approches dirigées par les pairs et co-créées pour le bien-être et la réduction de la stigmatisation
- se sentent plus connectés et confiants lorsque leurs points de vue sont entendus et pris en compte
Faire participer les élèves à la promotion de la santé mentale favorise :
- un sentiment d’appartenance et d’importance plus fort;
- une augmentation de la recherche d’aide et du soutien entre pairs;
- une réduction de la stigmatisation;
- un soutien approprié entre pairs;
- des initiatives de promotion de la santé mentale qui sont plus réactives, inclusives et affirmant l’identité.
Soutenir l’engagement des élèves et le leadership étudiant
Les élèvessont des agents de changement puissants. Ils souhaitent diriger des initiatives qui rendent les conversations sur la santé mentale authentiques, accessibles et porteuses d’espoir. L’engagement des élèves implique la co-création, avec les élèves, des conditions et des possibilités nécessaires pour qu’ils puissent participer de manière significative et influencer les résultats les concernant.
Soutenir l’engagement des élèves et le leadership étudiant peut inclure les éléments suivants :
- créer des espaces de soutien et d’affirmation pour que les élèvespuissent discuter de la santé mentale et partager des idées;
- fournir de la formation et du mentorat aux leaders en santé mentale étudiante;
- collaborer avec des organismes dirigés par des jeunes qui offrent des programmes visant à sensibiliser et à réduire la stigmatisation par l’engagement des pairs;
- encourager les initiatives étudiantes qui favorisent la bienveillance, l’inclusion et la recherche d’aide.
Le personnel scolaire doit penser au-delà des élèves typiques ou déjà engagés et développer des stratégies visant à établir un lien avec les élèves qui ne sont pas habituellement engagés dans les initiatives scolaires. Cela peut inclure des élèves en situation de handicap ou des élèves bénéficiant de services et de soutiens en éducation spécialisée. Chaque élève est porteur d’une expertise et d’une connaissance selon les expériences qu’il a vécues. Le fait d’entrer en contact avec un groupe diversifié d’élèves permet de s’assurer que votre initiative saisit des perspectives variées.
La participation significative des élèves est un facteur de protection primordial qui favorise le leadership, réduit la stigmatisation et renforce le sentiment d’appartenance à l’école.
À quoi ressemble l’engagement des élèves dans la pratique
L’engagement des élèves en matière de promotion de la santé mentale peut prendre plusieurs formes selon le contexte scolaire et les intérêts des élèves.
Cet engagement pourrait inclure :
- des initiatives de bien-être ou d’équité dirigées par des élèves;
- des groupes consultatifs ou des conseils qui éclairent l’apprentissage en santé mentale et le climat scolaire;
- des activités, campagnes ou ressources co-créées en classe;
- des occasions d’apprentissage entre pairs et de leadership soutenues par des alliés adultes.
Un engagement efficace est intentionnel et soutenu. Les élèves réussissent le mieux lorsque les adultes agissent en tant qu’alliés, contribuant à créer des espaces de soutien, offrant des conseils et veillant à ce que les initiatives soient durables et inclusives.
Planification réfléchie de l’engagement des élèves
Tous les efforts d’engagement n’ont pas le même impact. La Boîte à outils sur l’engagement des élèves fournit
des outils pratiques et questions de réflexion pour aider les écoles à :
- clarifier l’objectif de l’engagement des élèves;
- évaluer le niveau de préparation et la capacité;
- soutenir le bien-être des élèves tout en s’engageant dans le leadership;
- établir des ententes de groupe responsables et saines.
Explorez la Boîte à outils sur l’engagement des élèves afin de soutenir un engagement étudiant significatif et valorisant l’identité dans les efforts de promotion de la santé mentale au sein de votre école.