Écoles et milieux d’apprentissage favorisant la santé mentale
Une école qui favorise la santé mentale saine est un lieu où chaque élève a accès à des services différenciés de promotion de la santé mentale, de prévention et d’intervention précoce à l’école, éclairés par des données probantes, et où il est orienté vers des services de santé mentale plus intensifs au besoin.
Une école qui favorise la santé mentale crée un sentiment de connexion et d’appartenance pour chaque élève et chaque famille, en reconnaissant les forces individuelles et communautaires qui sont ancrées dans la culture, l’identité et les expériences vécues. Les écoles favorisant la santé mentale sont sensibles aux traumatismes, anti-racistes et anti-oppressives. Cela signifie que les attentes en matière de comportement réfléchi et inclusif sont clairement établies, et que les incidents préjudiciables sont traités rapidement. Au sein d’une école qui favorise la santé mentale, les élèves et les familles se sentent en sécurité et bien pris en charge.
Dans une école qui favorise la santé mentale, le personnel scolaire :
- renforce le sentiment d’appartenance;
- prend des mesures proactives afin de promouvoir une santé mentale positive dans les interactions de tous les jours;
- reconnaît les forces individuelles, culturelles et communautaires et s’appuie sur elles;
- identifie les problèmes de santé mentale et offre du soutien lorsque ceux-ci surviennent.
Dans ces environnements, la promotion de la santé mentale ne se limite pas à un supplément, un conférencier invité ou un programme unique. Cela est intégré dans les interactions quotidiennes, les routines en classe et la culture scolaire. Le personnel scolaire, les administrateurs, les élèves et les familles jouent tous un rôle dans la création d’espaces qui favorisent le sentiment d’appartenance, la résilience et la connexion.
Au cœur de son fonctionnement, une école qui favorise la santé mentale est un lieu où chaque élève ressent un sentiment d’appartenance, de connexion et d’agentivité.
À quoi ressemble les écoles qui favorisent la santé mentale?
Les écoles qui favorisent la santé mentale :
- Honorent les engagements envers la vérité, la réconciliation et l’équité, et veillent à ce que le soutien en santé mentale valorise les cultures et les identités des élèves.
- Priorisent le bien-être des élèves et du personnel comme fondement de l’apprentissage.
- Favorisent le sentiment d’appartenance et l’inclusion, en veillant à ce que chacun se sente bienvenu et respecté.
- Prennent des mesures proactives afin de promouvoir une santé mentale positive dans les interactions de tous les jours.
- Identifient et réagissent rapidement aux préoccupations potentielles en matière de santé mentale afin d’obtenir de meilleurs résultats pour les élèves.
- Établissent des relations entre le personnel, les élèves, les familles et les organismes communautaires afin de maintenir un réseau de soutien bienveillant.
Les écoles qui favorisent la santé mentale ne se contentent pas de répondre aux préoccupations; elles créent des conditions propices à l’épanouissement du bien-être.
Pourquoi est-ce important?
Les élèves apprennent mieux lorsqu’ils se sentent connectés, valorisés et soutenus. Les écoles qui favorisent la santé mentale reconnaissent que la santé mentale et l’apprentissage sont profondément liés; le bien-être rend possible la réussite académique, et la réussite renforce le bien-être.
- Lorsque les élèves se sentent appartenir, ils sont plus engagés, confiants et prêts à apprendre.
- Lorsque le personnel scolaire fait preuve d’empathie et de bienveillance, les salles de classe deviennent des espaces de confiance et de soutien.
- Lorsque la santé mentale fait partie de la vie scolaire, les élèves développent des habiletés durables pour gérer leurs émotions, leurs relations et leurs défis.
Cette approche profite à tous les membres de la communauté scolaire – élèves, personnel et familles.
Considérations et approches axées sur les points forts
La santé mentale est façonnée par la culture, la communauté et les expériences vécues d’un élève. Chaque élève est valorisé, et son bien-être est encouragé et honoré par les actions suivantes :
- placer l’élève, avec ses identités uniques et croisées, au cœur du soutien à la santé mentale à l’école;
- utiliser des pratiques culturellement adaptées qui respectent les modes d’expression et de compréhension du bien-être;
- mettre en lumière les forces et les soutiens des élèves, des familles et de la communauté qui constituent la base de leur bien-être personnel;
- reconnaître les inégalités systémiques et travailler activement à éliminer les obstacles;
- collaborer avec les familles et les organismes communautaires pour renforcer les liens et les soutiens.
Lorsqu’un élève est reconnu et respecté dans sa globalité, il se sent connecté, plus confiant et mieux préparé à s’engager dans la vie scolaire et les activités académiques.
Établir et pérenniser des systèmes et des écoles qui favorisent la santé mentale
Établir et pérenniser des systèmes et des écoles qui favorisent la santé mentale nécessite un engagement et une collaboration à tous les niveaux.
- L’engagement du leadership au niveau du système est un facteur clé qui crée une cohérence entre les écoles, de sorte que les bases et les pratiques de soutien en santé mentale fassent partie intégrante de la vie scolaire quotidienne de chaque élève dans chaque classe à travers le système.
- Les directions et directions adjointes d’école créent des environnements scolaires qui favorisent le bien-être tant du personnel que des élèves.
- Le personnel enseignant établit des relations bienveillantes et intègre la promotion de la santé mentale dans l’enseignement quotidien.
- Les leaders du système contribuent à créer des environnements d’apprentissage favorables en s’engageant à intégrer et à ancrer la santé mentale et la santé liées à l’usage de substances affirmant l’identité dans leur travail quotidien à travers les écoles et les services.
- Les familles et les communautés apportent sagesse, attention et lien, ce qui renforce le soutien aux élèves.
Grâce à cet effort commun, la santé mentale devient une partie intégrante de la vie scolaire, au bénéfice de chaque élève, chaque jour.