Avez-vous besoin d'aide maintenant?

Nous n’offrons pas de conseils, de consultations ni de traitements en matière de santé mentale. Si une personne que vous connaissez ou vous-même êtes en état de crise, veuillez communiquer avec l’équipe d’intervention d’urgence de votre communauté locale. Vous pouvez également appeler la Ligne d’écoute d’espoir pour le mieux être des Autochtones au 1 855 242-3310, le Service d’aide téléphonique pour les jeunes Noirs ( Black Youth Helpline) au 1-833-294-8650 ou Jeunesse, j’écoute au 1-800-668-6868.

La TCC pour les écoles – formation de deux jours


Formation fondée sur les compétences qui appuie les PSMMS dans leur application des fondements de la TCC en milieu scolaire.

La TCC pour les écoles se veut une introduction ou une mise à niveau des principes de base et de l’utilisation pratique de la thérapie cognitivo-comportementale (TCC) dans les milieux scolaires. Cette approche non-systématisée met l’accent sur la souplesse et l’utilisation des stratégies de la TCC brèves et fondées sur les compétences, tout en utilisant les soins fondés sur des mesures afin de réfléchir aux progrès de l’élève et les surveiller. Lors de cette expérience d’apprentissage fondée sur la pratique, les professionnelles et professionnels de la santé mentale en milieu scolaire participeront à des discussions, des jeux de rôle, et des exercices de case conçus pour renforcer le lien entre l’aspect théorique de la TCC et la pratique dans les écoles.

À la fin de cette formation, les participants pourront :

approfondir leurs connaissances sur les principes fondamentaux de la TCC et la mise en pratique des concepts sous forme d’interventions flexibles, brèves et axées sur les compétences dans le cadre scolaire;appliquer les stratégies de TCC grâce à un apprentissage axé sur la pratique, comportant des discussions, des jeux de rôle et des exercices basés sur des cas concrets, permettant ainsi de relier la théorie à la pratique actuelle de la santé mentale en milieu scolaire;recourir à des soins fondés sur des mesures pour suivre les progrès des élèves, analyser les résultats et adapter les stratégies de TCC afin de favoriser une planification d’intervention efficace et adaptée.

Dates :

Jour 1 : Le 13 octobre 2026 | 9 h – 15 h 30

Jour 2 : Le 20 octobre 2026 | 9 h – 15 h 30

Public visé :

Professionnelles et professionnels de la santé mentale en milieu scolaire : Clinicienne ou clinicien en santé mentale / conseillère ou conseiller; ergothérapeute, associé(e) en psychologie, psychologue, psychothérapeute, travailleur social ou travailleuse sociale

Leaders en santé mentale : Gestionnaire des services cliniques en santé mentale, Gestionnaire des services psychologiques, Gestionnaire des services de travail social, Leader en santé mentale

Langue :

La séance sera animée en anglais. Le matériel et les salles de discussion, etc. seront disponibles en français et anglais.

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